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关键期口才等级训练课程介绍

针对4-15岁孩子口语表达能力的训练目标和要求，两个黄鹂研发了10本教材，教材名称叫：《关键期口才等级训练教程》，分别为一级、二级、三级、四级、五级、六级、七级、八级、九级、十级，其中，十级为专业级。

课程特点

第一，分级更具科学性。该书遵循不同年龄段孩子语言发展的规律，在训练内容上更有针对性。如4-6岁的孩子，在清楚表达方面，训练的量更多一些。6-8岁的孩子开始加强讲述的练习。

第二，更适合教学的时间安排。口语表达能力的提高不是一朝一夕的事，需要较长时间的训练，教材设计应该怎样适合3-5年以上的学习，对于社会培训机构的教学十分重要。十个级别在年龄上基本对应4岁、5岁、6岁、7岁、8岁、9-岁、10岁、11岁、12岁、13岁。

第三、本套教材语料的选择突出真、善、美。

模块化教学

教材的内容分为三大板块：基础训练、讲述与沟通、语言艺术。

基础训练是基本功训练；讲述与沟通着重训练人际交流和当众演讲，内容上强调现实素材的表达，包括经历、兴趣、新知和情志等；语言艺术主要解决虚构素材的表达，强调艺术性和表现力。

课程内容

基础训练：语音发声、体态语言、语言表达技巧、语言游戏等；

讲述与沟通：基本的讲述训练、人际沟通训练和当众讲话训练等；

语言艺术：朗诵、曲艺、主持、表演、童话剧等。

入学评估和考级

此教材作为中国青少儿口才教育协会的全国关键期口才等级考试用书，不以传统的分龄分阶为课程界定，而是以儿童口语表达能力的水平为分界点，突出因材施教的个性化教育，更注重儿童的循序渐进的学习。

由浅至深，逐级递进，每个级别有清晰的要求。

级别

学习目标

初级

一级

　　掌握1500个左右的词语；能说完整的句子；能说有礼貌的话；能复述简单的故事；能准确表达自己的要求；能够表演儿歌、童谣。

二级

　　掌握2500个左右的词语；发音正确、清楚、响亮；能懂得基本的人际交流的礼仪；能完整、流畅地复述故事；喜欢与别的小朋友交往；能够表演儿歌、童谣或者绕口令。

三级

　　掌握3500个左右的词语；口齿清楚；表达流畅；不仅能生动地复述故事，还能简单讲述自己的兴趣和经历；初步具备虚构故事的能力；说话有礼貌，体态语言较好；表演不紧张，并有吸引观众的意识。

中级

四级

　　掌握4500个左右的词语；声音洪亮、口齿清楚，表达意思明白；能流畅地讲述一个结构较复杂的故事；能够完成简单的交谈；能较连贯地当众讲话；当众语言艺术表演有一些现场反响。

五级

　　自信、大方；声音好听；表达清晰易懂；能抑扬顿挫地讲述一个故事；能发挥想象力虚构故事；能寻找话题与人交谈；当众讲话较自然；语言艺术表演有吸引力。

六级

　　能够说标准规范的普通话；掌握基本的语言表达技巧；朗诵有感情；人际交流自然；能当众讲述一个故事；能编故事和演故事；当众语言艺术表演自然大方、有吸引力。

高级

七级

　　普通话标准、规范、好听；朗诵和演讲能吸引人；能够主动与人交谈；虚构故事富有想象力；当众表演有角色意识；熟练掌握一种语言艺术形式。

八级

　　说话有吸引力；能自如地进行人际交流和当众讲话；说话思路清晰、有条理；发表自己的意见和观点有逻辑性；熟练掌握并能当众表演两种语言艺术形式。

九级

　　说话有吸引力和感染力；人际沟通积极主动；能发表生动的演说、有说服力的评论；语言艺术表演能打动观众。

专业

十级

　　语言表达驾轻就熟，表达风趣，有幽默感；人际交往中有气场，有领袖气质；发表意见有说服力；在演讲、朗诵、表演、脱口秀、配音、话剧、主持等方面有一技之长。

级别

课时

训练内容

一级

40

　　基础训练

　　语音发声、体态语言、语言表达技巧、语言游戏等；

　　讲述与沟通

　　基本讲述训练、人际沟通训练、当众讲话训练等；

　　语言艺术

　　朗诵、曲艺、主持、表演、童话剧等；

二级

40

三级

40

四级

80

五级

80

六级

80

七级

80

八级

80

九级

80

十级

120

教材和教案

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